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学科体系建设

业务领域

指导思想及目标

建设步骤

学科体系建设项目是针对学校机构,以建构主义为理论基础,遵循认知发展规律,探究支架教学方式方法,结合中考命题趋势,以教材二次开发、学习指导书编写、中考试题研究为主要内容,有效解决知识碎片化,题海战术等问题。从而实现了知识体系化、题型支架化、体系网络化,形成科学、实用、高效、先进的学科体系。

建设内容

(一)七、八年级

1、教材二次开发,形成每一节课的课程框架体系及知识沙盘,配套对应的预习内容,精选例题和习题集。并开发对应教具课件等教学资源。2、针对章节复习课,确立课程框架,归纳题型支架,形成章节复习内容和配套练习。3、期中、期末复习,串连阶段性知识体系,建构题型支架,形成复习资料。

(二)九年级

1、教材二次开发,形成每一节课的课程框架体系及知识沙盘,配套对应的预习内容,精选例题和习题集。并开发对应教具课件等教学资源。2、针对一测前第一轮复习,梳理复习内容,明确复习重点,确立复习框架,形成课程框架,归纳部分中招考试题型支架,形成第一轮复习内容和复习资料。3、针对二测前第二轮复习,明确本轮复习重难点,确立课程框架,归纳重难点部分题型支架,研究中考命题趋势,形成第二轮复习内容和复习资料。4、针对二测后第三轮复习,以中考题型为主线,系统梳理中考题型支架,针对不同程度学生,研究制定不同复习策略,形成复习资料。5、新题型及创新题型研究,形成研究成果。6、针对中招考试规律和趋势研究,编写出四套左右高质量中招模拟卷。

建设方式